Eduquer autrement

Les 18-35 ans forment une génération historique qui porte en elle la puissance de disruption. Le chaos mondial dans lequel ils ont atterri, les promesses des technologies collaboratives qu’ils sont les premiers à maîtriser, l’accès à l’information instantanée, mais aussi l’infobésité, la post-vérité, les poussent à apprendre continuellement. Pour les digital-natives et adeptes de l’auto-apprentissage, la connaissance est une boîte de Lego mise à la portée de tous. Ils n’hésitent pas à consulter Youtube pour avoir des informations et se former facilement ; et par ailleurs enrichir le cloud de leur propres tutoriels. Pour eux le travail n’est pas une finalité mais un produit qu’ils consomment et leur permet de parfaire leur apprentissage.

Des technologies se développent au service de l’éducation (réalité virtuelle, hologrammes, robots enseignants…) ainsi que de nouvelles pédagogies comme celles qui positionnent l’enfant comme acteur de son apprentissage par l’expérimentation (notion de “true play”).
L’éducation devient un partage global de valeurs, de savoirs et d’outils pour pouvoir vivre ensemble en société. C’est dès le berceau et jusqu’à la fin de sa vie que l’on travaille l’empowerment.